“孩子有人帮、成长有人管、困难有人解，这样的关爱让我们家长心里特别踏实！”谈及孩子在学校的变化，长阳土家族自治县磨市镇救师口初级中学一名学生家长的话语里满是欣慰。

2025年春季学期，该校创新推出“1+4安全护航育人共同体”机制，以“一人四护”闭环模式破解青少年成长关爱难题，为家校社协同育人写下生动注脚。

在未成年人保护体系不断健全的当下，重点关爱学生的成长支持如何实现精准滴灌、持续发力，是基层教育面临的现实挑战。救师口初级中学主动探索协同育人新路径，构建起以重点关注学生为核心，同窗伙伴、校内教师、社区亲邻、政府干部“四位关键陪伴者”精准匹配的关爱体系。同窗伙伴结对互助，筑牢情感陪伴“第一道防线”；校内教师深耕细作，扛起学业辅导与心理疏导主责；社区亲邻守望相助，打通关爱服务“最后一公里”；政府干部联动帮扶，搭建政策支持与资源对接桥梁，四方力量拧成一股绳，让关爱从“各自为战”变为“攥指成拳”。

机制落地以来，一场场入户走访、一次次面对面交流成为常态。帮扶教师与政府工作人员携手走进学生家庭，既全面摸清成长环境、细致反馈在校表现，为家庭教育提供专业指导，又积极宣传教育政策与帮扶举措，精准解决家庭实际困难。社区亲邻主动参与日常关怀，同窗伙伴在校园里互帮互助，多方联动让关爱不再停留在口号上，而是转化为看得见、摸得着的实际行动，为学生搭建起情感、学业、生活、资源“四位一体”的坚实保障。

从理念共识到实践共为，救师口初级中学的“1+4”模式，不仅让重点关爱学生在成长关键节点感受到全方位托举，更探索出“学校主导、家庭主体、社会参与、政府保障”的协同育人新范式。这一基层探索，既是对国家未成年人保护政策的生动落实，也为同类学校破解育人难题提供了可复制、可推广的样本。

展望未来，该校将持续深化“1+4”机制，进一步扩大关爱覆盖面、提升帮扶精准度，让家校社协同的暖流持续滋养青少年成长，助力每一位学生在温暖护航中向阳而生。（通讯员胡金凤）