为扎实做好教学工作，营造良好教研氛围，全面提升教研水平和教学质量
4月13日上午三年级语文组开展了集体备课暨课例展示活动。
此次教研分为四个板块：教材解读、说课展示、课例展示、交流讨论。
在教材解读环节，王建英老师对三年级下册第三单元综合性学习进行教材解读。本单元围绕"深厚的传统文化"这一人文主题，贯穿"了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的"这一语文要素，设计了"收集传统节日资料，交流节日的风俗习惯，写一写节日的过程。"这一综合性学习的要素。
在说课环节，三年级四位语文教师结合自己主备的内容，分别从单元内容、教学目标、教学重难点、教学过程等方面阐述自己的见解与教法。
周思颖老师的说课，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
张静老师的说课，巧设情境，层层递进，贯彻以学生为主体，教师为主导的教学理念。
皮俊利老师的说课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
段国民老师的一堂精彩的说课，采用"三有一最"、"事+食"、"交响曲"、"时而句"等方法给教师们提供了满满的写作教学干货，令人受益匪浅。
在课例展示环节中，袁惠娟老师合理把握教学重难点，注重知识的衔接，拓展了学生视野。袁老师引导学生使用近义词法理解词语意思，注重学生日常积累。问题设置〞三十七米有多宽〞和"桥长五十多米"有多长，都分别以实际所在的教室为例让学生感受到赵州桥的雄伟。
在交流讨论环节，各年级教师积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享和交流，有交流就会有思维的碰撞，就会有进步的空间！通过此次活动，教师们增强了相互间的交流和学习意识。
教研相长，且行且思。本次教研活动暂时落下了帷幕，但"教无止境，学无止境"，我们教师要在教中学，学中教，相信本次教研活动，各位老师收获颇丰，也受益匪浅。我们不会停止学习的步伐，更要时刻砥砺前行。
（张静）
