"学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也".为了加强教育脑科学课题组的交流和学习，促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而推动学校教育脑科学教育教学水平的整体提升。3月16日，湖北荆门市掇刀区十里牌小学开展了教育脑科学优质课大赛活动。西安丝路类脑科学研究院课题研发组组长单桂娟亲临现场指导点评。
一是展示课堂风采。课题组的四名教师讲解技术娴熟，环节紧凑，正向引导，每个环节规则要求明确，学生积极参与，情绪饱满，每节课都让学生感受到紧张、愉悦，具有挑战性，增强了学生自信心，促进了能力的发展和全人格的发展。
二是品味革新理念。和蔼可亲的单桂娟组长从质疑开始，一步一步引领老师重温课堂，从收获到未来的努力方向逐一做了详细规划。单组长深入浅出地讲解，细致入微的环节评议，从老师举手投足的节奏感到话语的速度都做了深入探讨。让老师们再一次耳目一新，对脑科学课程有了更加深入的了解。
三是希望众行致远。校长许飞、副校长冯隽全程参与听课、议课，共同明确课程努力的方向。同时，许校长鼓励课题组老师要勤学互研，立足课堂，真正实现教育脑科学与多学科的融合。
百舸争流竞风采，优课竞技尽芳菲。课堂总是需要更多的意见才能趋于完美，教师需要更多的评价才能一步步走好自己的教育路，相信在一次次的课堂展示后，教育脑科学课题组的老师们一定会一路收获，一路芬芳，一路喜悦，一路拔节成长。
（王光兴 陈维 李庆华 冯隽 云小静）
