梦想是水，浇出生命的苗；
梦想是苗，长出希望的花；
梦想是花，结出人生的果。
在上海真爱梦想公益基金会和县教育局的大力支持下，在校领导的高度重视下，浠水县第三实验小学结合实际情况，以梦想课程为突破口，打造梦想教师团队，促进教师的专业发展，进一步提高学校的课堂教学质量，培养学生“自信、从容、有尊严”地成长的信心，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，以便培养出有个性、有特色的未来人才。学校于2022年12月2日，开展了学校首届“梦想好课堂”优质课展评活动。
参赛的梦想教师老师共九位，她们在《爱与梦想》《不一样的童话 不一样的世界》《我和你》《野孩子》《梦想剧场》《反校园欺凌》《规则与我》中挖掘亮点，从不同方面展现了梦想课程的魅力！
1、《爱与梦想》
《爱与梦想》是一门面向一、二年级学生的绘本课程，以儿童喜欢的方式，呈现有趣、有爱、有创造力的绘本故事，给孩子提供一个没有负担的阅读过程本身。希望孩子们通过喜爱的绘本感受阅读的快乐，去探索自我与发展潜能，学会尊重和关怀，乐于欣赏、表达、沟通和分享。
徐倩老师给我们带来绘本故事《我的连衣裙》，一个简单又有趣的故事，走进绘本，孩子们仿佛随着主人公畅游在花田里，雨滴下，草籽间……入境地品味，大胆地想象，还设计了自己的连衣裙花样呢！在徐老师亲切地引导下，孩子们自信、从容地展示了自己的设计。
汪心悦老师精心挑选的绘本《子儿吐吐》生动地描绘了胖脸儿对“吞子儿”后的一系列的心理变化，随着汪心悦老师声情并茂地讲述故事，孩子们的心情一会紧张，一会儿疑惑，一会儿又哈哈大笑。在一片欢声笑语中孩子们既了解了身体消化的秘密，又明白了要乐观面对生活，凡事都往好处想的道理。
什么让我笑，什么让我哭，什么让我开心，什么让我无聊，又是什么让我害怕、难过、害羞或生气？在徐金晶老师带来的绘本中孩子们找到了生活中的各种情绪，在老师亲切的语言，鼓励的眼神中，孩子们也自然而然地流露出他们的喜怒哀乐……
2、《不一样的童话 不一样的世界》
孩子们通过童话故事了解了真善美但同时也形成了对许多动物形象的符号化认知。比如一提起狐狸就会想起狡猾，狼总是一个无恶不作的大坏蛋……在《不一样的童话 不一样的世界》课程中再次借助童话故事来打破思维定势，用新的视角来理解和看待世界，进而培养"创新、多元、宽容"的价值观。
胡文萃老师的课堂先与孩子们分享了绘本《我想有个弟弟》，险象环生的情节，扣人心弦。胡老师通过引领学生读故事，讲故事，演故事，体会了卡梅利多的内心世界，发挥了孩子们的想象力，挖掘了孩子们的创造力，增强了孩子们的表现力。
3、《我和你》
世界其实很小很简单，不过是"我和你"。"你"也许是爱我们的亲人，也许是形影不离的好朋友，还可能是素未谋面、远在千里的陌生人。理解、平衡、协调与不同人的关系，并使这些关系让我们的生活变得更美好，是一种可贵的能力。怀着一颗感恩、珍惜、宽容的心，我们就会更多感受到其中的美好。
轻松愉悦地游戏，快乐自由地表达，《好朋友》这节课中，孩子们在裴凡老师的引导下，在游戏和活动中体会了好朋友之间相互关心的美好情谊。
4、《野孩子》
这是一门供孩子们"撒野"的课程。让孩子们玩得开心，玩得有意义！野孩子可能有点闹，可能很顽皮，可能身上总是脏兮兮，但他们绝不是坏孩子。 他们永远带着好奇心，喜欢大自然和新鲜事物，总是问为什么，充满生命力、 想象力与创造力。课程通过自然笔记，玩具制作等活动让学生在课堂上让学生充分发挥想象力和创造力，玩出开心；使用用眼睛或是其他感官感受自然，帮助学生养成细心观察大自然的习惯。
孩子们在冯捷老师分享的绘本《蚯蚓的日记》中，了解了自然知识，在团结协作中收获了观察的果实，懂得了要养成细心观察大自然的习惯。
5、《梦想剧场》
戏剧是用来表达生活中的喜怒哀乐的。孩子他们也有自己的喜怒哀乐。《梦想剧场》课程让孩子发挥想象力或者再现真实生活中的情景，展现出生活中的这些喜怒哀乐。本课程是从戏剧基础元素训练开始，逐步发展成完整的作品展示。
汪金荣老师带来了一节别开生面的梦想课，在课堂上，孩子们在肢体游戏，在方言绕口令，在亲身扮演商贩叫卖中都感受到了《声音很美妙》。
6、《反校园欺凌》
近几年“校园欺凌”成为一个热门话题，校园欺凌现象日趋频繁与严重，促使社会、家长等开始关注这一现象。相关教育部分也开始做大量工作，来减少杜绝这类现象。但是防护工作做的到位的同时，也需要学生们自己认识到这一现象，引导她们正确面对与看待这一事情。课程希望学生们能正确认识“校园欺凌”事件，不做欺凌者，被欺凌时也能正确保护自己。通过课程实施降低“校园欺凌”事件发生概率，还学生一个健康、安全、美好的校园。
在王蕾老师的梦想课堂中，孩子们认真讨论，严肃分析，扮演体会，懂得了生活中冲突也许无法避免，但是我们可以学会管理冲突，让冲突变成一次机遇。
7、《规则与我》
课程通过故事或者案例引入，采用参与互动的方式，循序渐进，介绍了规则概念的方方面面。在讲解规则的同时，也穿插着一些法律基本原则。通过由浅入深的课程引导学生尊重规则、学习规则、辩证看待规则，最终运用与遵守规则。
最后，周芬老师为这次“梦想好课堂”展评活动画上了圆满的句号。在课堂上，孩子们跟随四位小朋友扮演的小动物一起经历了《小岛历险记》，在这次“历险”中，孩子们明白了社会运行应当有规则，有规则虽然看似麻烦，但没有规则会更糟糕。
本次“梦想好课堂”展评活动评委由各学科带头人和学校骨干教师组成，评委们认真听课，用心记录，依据“梦想好课堂”评分表公平评价。
教师有梦想，学生才会有梦想。本次浠水县第三实验小学“梦想好课堂”展评活动，为学校梦想教师搭建了展示和推广优秀梦想课程案例、探讨梦想课程教学技巧的平台，促进了梦想教师专业能力提升，对推动学校梦想课程建设起到了积极的促进作用。梦想已经启航，相信通过梦想课堂的开设，能让教师在新课堂实践中受到教育，转变教育观念，提高自身素质，能帮助孩子们在梦想课堂里找到自信、从容、有尊严的未来！实验三小将继续怀着一颗感恩的心，以梦为马，逐梦前行!
（朱婷 徐越）
