为落实义务教育阶段语文新课程标准精神，进一步帮助教师更好把握2022年版义务教育新课标，研学语文课堂教学的新思路，多方位提升教师素养，提高教师育人水平， 2022版新课标发布后，吴小勇副校长便组织教师们开展了多种形式的新课标学习研讨活动。浠水实验三小以年级学科组为单位，分组学习新课标，并在全校学科教学研讨日进行公开的新课标的理论学习和课例展示活动。
11月7日周一，又到了语文学科教研日。承担这次研讨工作的学科组是三年级语文学科组。三年级语文老师在学科组长袁惠娟老师的带领下，充分学习新课标，并在平时的教学中有意识的运用新课标备课讲课。本次研讨日，由袁惠娟老师带领大家学习新课标中关于小学中段语文教学中应该注意到的内容。
袁惠娟老师围绕新课标中的热门关键词“学习任务群”进行了自己的解读，义务教育语文课程标准新增的“课程内容”部分，明确了课程内容的“主题与载体形式”和“内容组织与呈现方式”。其中，内容与呈现方式的关键词是“学习任务群”。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。”台下的老师一边听，一边做笔记，将新课标的学习落到实处。
接着，三年级的王建英老师带着24名学生走上了讲台，开始向大家展示他们准备好的公开课“搭船的鸟”。
王建英老师备课充分，吃透教材，她从图片导入，紧紧抓住学生的兴趣点，整个教学过程中，她紧紧围绕“细致观察”,带领学生学习《搭船的鸟》第二段中关于翠鸟外形的描写，又出示视频“翠鸟捕鱼”，结合课文片段跟学生一起体会如何运用动词描写连贯动作。整个教学过程，王建英老师紧跟时代步伐，扣紧2022版义务教育新课标，教态自然，台风稳健，时而亲切自然，时而故作严肃，整堂课师生互动融洽。一堂精彩的示范课下来，大家受益匪浅，每个年级组都派了代表对这堂课进行了点评，大家在听课中学习，在评课中反思，将语文教研落到实处。
知识无止境，语文教研一直在路上，实验三小的老师，像一只小小的蜗牛，一步一个脚印，沿着教研这条路，也许不快，但一直在前进！
（袁惠娟）
