孔子说:“少年若天性，习惯如自然。”良好的习惯可以让人受益终生。9月19日，在麻城市第九小学，李伟霞校长介绍了学校持之以恒抓好学生习惯养成教育，让良好的习惯助力学生成长的情况。
据了解，9月1日开学以来，学校二至六年级的学生以班级为单位，以学校德育校本课程为依托，组织学生进行十个行为好习惯、九个学习好习惯的养成教育。各班在训练中主抓“唱好歌”、“放好物”、“吃好饭”、“站好队”，积极展现良好的班级精神风貌。
听口令等学习习惯，以及课下的列队、物品摆放等行为习惯，各班学生言行大方，姿势规范，充满自信。
一年级正是习惯养成的起始阶段，也是良好习惯培养的最佳时期。为规范学生课堂行为，促进学生良好习惯养成，9月5日开学后，一年级的小萌新也开始加入到德育训练活动中来。
活动中，一年级各班班主任及教师对学生的学习习惯和行为习惯两方面进行教育和指导，通过抓实处、重细处等方式，逐步实现了一年级学生从幼儿园小朋友到小学生的成功转型。
此次活动，呈现出九小学生积极向上的精神风貌，为学生的返校生活奠定了坚实的基础。通过验收组、老师们的记录，有十五个班获得“优秀班集体”的荣誉称号。
守教育初心，担育人使命。麻城市第九小学德育工作坚持落实立德树人的根本任务，紧紧围绕“做有温度的教育，办人民满意学校”的办学理念，以“务实”为思路，切实将关心、关注、关爱落实到教育教学日常中，落进德育工作的细节中，落入师生的心田里，涓涓清泉育新苗，润德于心逐星光，向光而行赴未来，为学生的成长发展系好第一粒良好的行为扣子。
（丁玲 余敏）
