“辛苦了，老师！你们白天上课，散学后还为孩子来家访，真的太感谢了！”英山县实验小学三（5）班学生刘梓豪的妈妈紧紧拉着两位登门家访老师的手，感激地说。这是6月14日晚英山县实验小学教师家访情景中的一幕。
为了切实做好学校安全管理工作，保证“特殊心理、特殊家庭、特殊体质”学生健康成长，做好学校教育与家庭教育无缝对接，6月13日下午，英山县实验小学召开“三特学生”关爱行动启动会，号召全体党员、干部、班主任行动起来，开展为期两天的“三特学生”关爱走访活动。
在学校周密细致的工作部署下，老师们利用下班后的休息时间开展了入户走访活动，并做好家访详细记录档案台账。活动中，老师们按师生“一对一”登门入户，深入了解学生的家庭情况和成长环境，重点了解“三特学生”特殊个性情况，针对“三特学生”的个体差异，有针对性的进行了指导。在与家长们亲切交谈中，解答了家长们的日常困惑，加强沟通，征得理解，得到家长们的有效配合，形成家校共育的强大合力。
此次走访活动，全校党员、干部、班主任，登门入户走访了120名学生。帮助这些孩子增强了自信、点亮了希望，加强了家校联系，为关爱教育指明了方向。学校将进一步健全信息档案、强化关爱帮扶、优化家校合作、落实工作责任，让特殊学生同在一片蓝天下，共沐阳光雨露、一起快乐成长。
此次特殊儿童家访只是我校开展“大走访”活动的一个缩影，旨在通过家访将夏季的清凉传递给孩子，让爱心传递到家庭，促进教育平稳、和谐、有序发展，奏响师生和谐进行曲。
（严任荣 张荣光）
