自今年9月份起，麻城市第六小学坚决贯彻落实“双减”工作的决策部署，把双减工作作为学校“减负提质、提升办学满意度”的重要举措，着眼家长、群众最关心的现实问题，转变教师家长观念、加强五项管理、创新作业设计、开展课后服务、增设兴趣托管，多措并举切实减轻学生负担，促进学生健康成长、全面发展。
强化校内管理，守好“主阵地”
为把“双减”政策精神领会透、吃透，开学前，学校负责人首先组织召开专题会议，各部门负责人纷纷交流自己的想法，提出可行方案。学校利用教研活动认真开展“双减”政策培训会。在会议上，教务处分管副校长和教务主任做了题为“双减真的来了！”的专题培训，围绕“认识双减、直面双减、如何备课？作业几何？”等几个方面对政策进行了深入解读，对老师们提出了“双减政策下的十点建议”。特别就“创新备课模式”和“作业减时增效”两方面作了科学的设计和详细的说明，希望老师们“备真课，备有用的课，功夫做在课前”，引导学生“爱学习，做有用的作业，挖掘无限的潜能”。老师们围绕政策落地、有效实施、实际困惑等进行了认真讨论。全体教师深入学习“双减”政策，吃透、领会透文件精神，为“双减”政策顺利实施提供了基础，确保了“双减”工作有序开展。
加强家校联络，建好“回音壁”
学校通过发放“双减致家长一封信”，利用公众号宣传、家委会研讨、家长会等方式建好“双减回音壁”，多角度宣传政策和科学的教育理念，完善家校协同机制，统筹安排作息时间，科学合理布置和辅导作业，努力形成家校教育共识，为孩子创设健康快乐成长的良好生态环境。
11月15日，在“家校共育、静待花开”的“双减”专题家长会上，一（2）班的周老师说道：“陪伴是最好的教育，那陪孩子做什么，孩子在做作业、玩，您陪在旁边划手机，这不叫陪伴，或者说这是低效或无效的陪伴。”在家长会上，各班老师敞开心扉，与家长们聊起孩子的现在和未来，引导家长转变观念，“抢跑、超前这些功利性的做法让您的孩子看似赢在了起跑线，却输掉了人生旅途选择更多条精彩线路的可能性”。
丰富课后托管，打造“学乐园”
六小除了扎实开展常规作业辅导托管以外，还将阅读活动、兴趣托管纳入课后托管服务项目中，满足学生多样化需求。
“书有光、读最美，麻城市第六小学午间阅读活动现在开始”，每天中午，在校午托的孩子们午餐后听到这段铃声就又捧起“精神甜点”。学校设置班级午间托管有30分钟阅读活动――前10分钟“教师为孩子们读童书”，后20分钟为师生共读。孩子们如痴如醉地沉浸在书的海洋中，让阅读为自己插上翅膀，吸收知识、增添能量。
学校精心设置了“童心驿站、多彩周五”的兴趣托管项目，开设了跆拳道、篮球、口风琴、竖笛、书法、美术等二十多个兴趣班，这些活动都纳入课后托管的管理，所有项目和开设形式由家委会讨论确定，尊重家长意愿、考虑学生实际、科学合理安排。学校充分发掘在校老师的“一专多能”，同时聘请校外专业的体艺老师，开展了丰富多彩的兴趣培训活动。一系列活动活跃了校园氛围，丰富了孩子们的课余生活，培养了他们的综合素质和创新精神，让校园真正成为学习和成长的乐园。
“双减”是一项工程，需要夯实基础、持续发力、久久为功，我们相信在国家政策的指导支持下，在各方的不懈努力、协同推进下，“双减”工作将不断取得新的进展，促进孩子更加健康成长，让孩子回归校园，回归自然，让教育返璞归真。
（周婷 王建国）
