(刘家云)6月8日，我参加了大冶市关工委和退役军人事务局联合举行的主题为“宣讲红色故事，传承革命精神”的“微长征·走向历史”志愿者活动。来自大冶城区多所学校10名“志二代”代表和2名退伍老兵声情并茂的宣讲，让我不由自主地联想到头天全国一卷的高考作文题，且“脑洞大开”地认为，这些红色故事主人公的责任与担当，这些红色精神的一代代传承，不正是一篇现存的“作文”么？
每代人有每代人的责任，每代人有每代人的担当。老舍笔下的鼓书艺人本想给孩子们唱上一段，可因心里直翻腾，开不了口。这是一种沉默，一种无奈，一种无声的抗争。诗人艾青把自己想象成是一只鸟，用嘶哑的喉咙纵情歌唱，以唤醒千千万万“不愿做奴隶的人们”。当诗人穆旦深刻感受到时代的苦难，也看到不愿当亡国奴的普遍民众在日本帝国主义的蹂躏下纷纷觉醒、并奋起反抗，一个民族已站立起来时，他以带血的手与奋起的人们一一拥抱。原来，作家、诗人的责任不仅是记录、抒情，更是发自内心的呐喊，是真诚的唤醒，是前进的号角。
一代接一代的中国共产党人和中国军人更是牺牲和奉献的代名词。“砍头不要紧，只要主义真”、慷慨赴死、笑傲刑场的夏明翰，有着“大冶刘胡兰”之称的女英雄郭亮，军中大夫、白求恩的助手刘朋来，在军事、外交和政法战线成效卓著的“三栖战士”伍修权，法卡山英雄营群体等无数革命先烈、中国军人用他们的牺牲和奉献精神为我们换来了和平、安宁的幸福生活。今天的我们当怀着一种感恩之情，守护好这来之不易的幸福生活，这同样是一种责任、一种担当、更是一种薪火相传的精神传承。所幸，我从“志二代”和退伍老兵的宣讲中欣喜地看到了这种责任、这份担当和红色精神在青少年身上的传承。
我在退休后加入到了关工委“五老”志愿者服务队行列，并和我的同仁们一道，去挖掘、宣讲红色故事，且向“祖国的未来、民族的希望”们开展红色教育、家风家教和普法宣讲，关心关爱他们的健康成长。尽管我们的力量很微薄，但我们会竭尽所能，当好红色故事和中华优秀传统文化的传承者。这些，同样是我们这代人的责任与担当。我们将乐此不疲。
