"老师，这片叶子画上小笑脸，就像重新变开心啦！""希望我写的文字能温暖其他同学！"近日，湖北荆门市沙洋县毛李中心小学校针对不同年龄段认知特点，为三四年级学生设计"落叶重生记"、为五六年级学生打造"我选择绽放"主题团辅课，用童趣化、沉浸式体验，引导孩子们读懂生命的美好与力量。
在三四年级的"落叶重生记"课堂上，心理老师让孩子们自己挑选一片落叶，"大家摸一摸，这片叶子的边边为什么卷起来了？""它夏天的时候是什么颜色呀？"一连串提问让孩子们叽叽喳喳讨论起来，不知不觉理解"落叶就像我们遇到的小困难，只是暂时的"。随后的创作环节更成了"魔法时刻"：有的孩子用蜡笔给落叶画上了笔杆，说要让它"以笔画天下"；有的用胶水把落叶粘成小花朵，笑着说"它现在是最漂亮的花"；还有孩子在落叶背面写下"别怕，我陪你"，稚嫩的字迹里满是温暖。"原来落叶也能变好看！"很多同学说以后遇到不开心的事，她也要像"救落叶"一样，给自己想个好办法。
而五六年级的"我选择绽放"课堂，则更贴近高年级学生的成长困惑。开场的"最强鉴定师"环节以三张特殊的字迹让孩子们重新思考了生命的意义。
从"十四岁跳楼男孩"的事件里进一步感知每个人都有影响他人生命的能力，孩子们表示希望自己带给他人的是温暖与力量而不是伤害。最动人的是"绽放善意"环节，孩子们把美好的祝福和鼓励的话语认真写在小纸条上--"你是一个潜力股，你的前途是光明的""如果你现在很难过，请尽情释放自己去哭去奔跑"...这些纸条会被老师带去下一个班级做分享，把这些温暖和善意不断传递下去。
此次分学段心理团辅课，低段孩子用"玩与画"化解困惑，让生命教育变有趣；高段孩子用"说与思"引导成长，让生命教育更入心。
老师们希望每一颗童心都能在理解生命、珍爱生命的过程中，向阳生长，自在绽放。也祝愿孩子们在辛勤园丁的培育下茁壮成长。
（王光兴 唐千千 李青 刘华清）
