为切实强化学生心理健康教育，助力教师精准把握开学适应关键期，2026年3月4日，湖北荆门沙洋县烟垢中学组织全体教师开展了心理健康专题培训。本次培训由龚琴老师主讲，主题为中小学生入学适应不良及其应对，旨在提升教师心理危机识别与干预能力。
培训中，龚琴老师深入剖析了入学适应不良的内涵与高发期。她明确指出，学生面对环境、学业、人际的突变，若缺乏心理准备易产生退缩行为，而开学后2—4周是关键观测窗口。她强调，教师需严格区分“暂时不适”与“需要干预”，重点紧盯持续时间与影响范围两大指标，严防误判。
随后，龚老师结合中学实际，系统解读了六大适应预警信号。从情绪持续低落、频繁逃避上学，到学业效率骤降、社交主动回避，再到无病因的躯体不适与消极言论，每一项信号都配以典型案例进行对比分析，让教师在日常教学中能精准对标、及时发现。
此次培训内容详实、实用性强，有效填补了教师在心理帮扶领域的知识短板。参训教师认真记录、积极互动，表示将把所学知识内化于心、外化于行。
下一步，烟垢中学将持续深化心理健康教育工作，坚持早发现、早关注、早干预，用专业与爱守护学生心灵成长，助力全体学生平稳顺利融入新学期校园生活。
（王光兴 龚琴）
