尊敬的各位书记、党建指导员：
大家下午好！
首先感谢市组织为我们搭建了如此优良的学习提升平台，在此，让我们再次把掌声送给他们默默的付出。
通过这几天的培训学习，时间短，任务重，学习内容丰富，讲授课程高效，我们收获满满。袁俊部委在开班报告中就明晰了“在民营路上，党组组要牢记政治核心和政治引领两大使命”，政府办一级主任科员范道学主任通过对《党的十九届六中全会精神》宣讲，我理解了“十个明确” 是习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容，“十个坚持”是我党百年奋斗历史经验，市政研室副主任周懿对麻城市第九次党代会会议精神的阐释，我进一步坚定了“建成中心，挺进百强，谱写新篇”的教育高质量发展的行为自觉，麻城市博林律师事务所书记顾远志对“党建路径新探”的演绎、民政局副局长宁鲲鹏对《两新组织党建入章》法治科普、党校副校长陈晓辉伟大建党精神和“九个必须”的坚守、组织部薛贺股长关于“党支部标准化、规划化建设”的具体要求，这些对于一位民办学校党总支书记我来说，都一种工作的需求，是一个使命的必须，是久旱逢甘霖的诗和远方，更是一场场政治的大餐、精神的盛宴、思想洗礼。在此一并谢谢。
结合本次学习内容，对标教育高质量发展的工作使命，围绕“人皆可以为尧舜”的办学理念，博达党总支坚决落实以下几项工作，恳请大家监督！
民营学校做强党建是发展的必须，要牢牢把握“杠杆”和“支点”的辩证统一。
1、明确“两大作用”，有使命意识
发挥党组织在师生员工中政治核心作用，发挥党组织的民营学校发展中政治引领作用，坚决贯彻党的路线方针、维护师生员工合法权益、引领先进学校文化发展，用先进文化教育学生、引领学生。
2、围绕“三园同建”，有目标意识
调动一切可调动的力量，团结一切可团结的资源，将学校打造成“学生健康成长的学习乐园、家长信任放心的满意校园、师生共同发展的精神家园”。
3、做实“四个融入”，有责任意识
1）融入决策管理，凝聚发展合力。为了更好地保证党建在“两新”组织中起到政治引领的作用，学校党总支的定位是参与决策不缺位、推动工作有平台、维护各方利益有能量。
2）融入德育工作，聚焦教育主体。把立德树人作为教育的根本任务。学生是学校的主体，党总支会同各学部德育处制定出“以德育人、活动育人、管理育人”的工作思路，使党建工作与学校主体工作有机融合。
3）融入党建元素，提升办学品位。学校文化代表着学校精神，是学校发展的“软实力”。党总支在学校文化建设中发挥着把握方向、思想引领、凝聚精神、推动发展的积极作用。
4）融入社会实践，焕发校园活力。学校一直坚持大教育观，在搞好学校常规教育的同时，学生走入社会、学校回报社会，树立教育从实践中走来,教育要走向实践的观念，在社会实践中增强社会责任心、使命感和担当意识，在实践中促进人的发展。
4、坚守“五领规程”，有成就意识
1）参与 课题研究---领题
博达学校承担省级课题《学困生成因及转困策略》研究，要求每名党员教师都潜心研究学困生转化，成为学困生帮扶转困课题的研究者、实践者、探索者。
2）善待问题学生---领教
要求每名党员教师包保1-3名“问题学生”，每周在学生成长日志中有三次谈话记载，有解决他们学习、生活、心理困难的三件事例，每月有一次不少于半小时的“心理疏导”文稿，每学期有1个小时“我与学生心连心”的教育叙事。
3）关爱留守孩子----领管
要求每名党员教师“领管”1-3名留守学生，在假日，党员教师跟领管的学生共同学习、生活，给予关心、关爱，填补亲情空缺。
4） 呵护青年教师---领路
A;指导储备新教师完成“八个一”
1）作息时间一致，培养制度约束意识；2）每天写一篇听课心得，并与之交流；3）每天练一页钢笔字,写一小黑板粉笔字；4）每小周拟编一课时教学设计；5）每大周拟上一节汇报课；6）每大周听一节班会课和开展“爱心帮扶”活动；7）每月上交一份学习心得；8）每大周做一份学段专业试卷。
B.指导在岗新教师达到“四要求”
1）指导每小周写一篇听课心得，与之交流；2）指导每大周一节班会课，并与之交流；3）指导每月上一节展示课，在同学科教研组交流；4）指导期末上交一篇学习心得。
5）做强团队建设---领航
博达学校组建了高中部团校、初中部团校，安排每位党员每学期到团校上一节团课，每名党员每月策划组织一次团队活动，每组织和参加一次活动积分为1分，每年积分不到10分的不得评为“优秀共产党员”，以此推动“党建促团建，团建带队建”的良性循环。
总之，民营路，探索中，一切都没有固化模式，唯有不断创新，唯有不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，方能走出一条自己特色的发展之路，征途漫漫，惟有奋斗！
（曹林，麻城市博达学校）
