未成年人社区矫正工作，重在教育、贵在感化、赢在关爱。南漳县司法局薛坪司法所严格落实《社区矫正法》相关规定，坚持“教育、感化、挽救”工作方针，针对未成年矫正对象身心稚嫩、学业关键、敏感自尊的特点，摒弃机械监管、粗放管理模式，推行人性化、个别化、精细化矫治服务，在严守法治监管底线的同时，最大限度给予关心关爱，帮助迷途少年卸下心理包袱、安心求学、重塑自我，以法治温情护航未成年人健康成长。
柔性适配监管方式，实现无痕管控、杜绝标签伤害。辖区一名初三未成年矫正对象李某，正处于升学关键时期，受在校学生身份限制，无法办理定位电话卡、安装社区矫正监管APP。为避免简单机械套用电子定位监管模式，给未成年人造成隐私泄露、校园标签化和心理压力，薛坪司法所立足未成年人矫治去惩戒化、人性化导向，创新启用轻量化、非侵入式替代监管模式。司法所量身定制“家庭日报告+学校周反馈”双线监管机制，由李某爷爷每日放学通过微信拍照报备其行踪、居家状态，同时联动学校老师，定期收集其在校出勤、课堂表现和思想动态。该模式既扎实筑牢监管防线，实时掌握矫正对象日常状态，杜绝脱管漏管风险，又充分保护未成年人隐私与自尊，避免刚性监管带来的二次伤害，实现“有效监管、无痕矫治”。
坚持因人施教施策，兼顾法治矫治与学业护航。依据《社区矫正法》第三十六条“因人施教”、第五十五条“保障义务教育”法定要求，薛坪司法所精准对接李某初三备考的特殊学业需求，科学统筹矫治工作，主动避开正常在校上课时间，专门利用周末、假期开展个别教育和谈心谈话。谈话教育内容紧贴青少年成长实际，涵盖《社区矫正法》《刑法》等法律法规、社区矫正日常管理规定、心理健康辅导和青少年警示教育。工作人员在普法矫治的同时，耐心开展心理疏导，积极鼓励其端正学习态度、正视自身过错，有效缓解备考焦虑和心理负罪感，帮助其修复认知偏差、放下思想包袱，真正实现法治教育、心理矫治、学业帮扶深度融合，助力其回归正常学习生活轨道。
深化跨区协同共治，破解异地就学监管难题。由于李某在邻镇就读，初三学业任务繁重，往返户籍地参与常规报到极为不便，极易出现学业学习与社区矫正监管相互冲突的问题。为切实便民利民、保障未成年人受教育权，薛坪司法所主动靠前、积极协调，对接学校所在地司法所及班主任，多方沟通优化矫治流程，敲定人性化报到方案：由李某爷爷陪同，每周利用一天中午空余时间，就近前往属地司法所完成报到、提交思想汇报。此举既严格落实社区矫正定期报告、动态掌握思想状况的法定监管要求，又最大程度不占用教学时间、不耽误中考备考，有效破解“户籍地监管、异地就学”的现实矛盾，实现规范监管与求学成长两不误、双兼顾。
法度有界，温情无边。下一步，薛坪司法所将持续深耕未成年人社区矫正工作，不断优化个别化矫治、柔性化监管、全方位关爱工作举措，始终以法治为纲、以关爱暖心，用心用情守护每一名迷途少年，助力他们改过自新、向阳前行，用司法温情为青少年健康成长筑牢法治屏障。
（闫毓昊）
